白衣沽酒绮罗生

来日绮窗前,寒梅著花未。

高一期末作品创意小灯设计书撰写说明

这是通用技术高一年级学生设计综合能力作业,是对一年来学习《技术与设计1》的一次全面检测,故每个学生必须独立完成,说明如下:

1、 首先每生要完成设计书的撰写,以下是格式参考。

2、 设计要素是根据自己的设计需要,画出示意图,图上的各组成部分由自己划分和命名,要素不能少于5项,多于20项。

3、 材料分为自备和学校配发,学校配发共计:灯杆带螺母×1套;LED小灯10个(已连接在一个电路板上;);开关(单刀双置)×1;胶棒×0.5根;螺丝螺母 Φ6×6对;电池盒(5号干电池)1个;导线6根;备用多功能电路板1块;USB电源接头一个。

4、 赋予分值,是学生自己对该项要素设计和制作的最高分限定,模型完成后对照自己的设计标准(即模型效果),对该项要素进行自评分。

5、 综评是老师对该项设计要素参考学生的自评分后给予的评分。

6、 设计书总分为100分,学生自己对设计要素进行分解。

7、 学科成绩总评:创意灯70%+小板凳设计制作20%+七巧板设计制作10%

通用技术组

2011年4月

参考例

创 意 灯 设 计 书

姓名: 班级: 自评 综评

创意灯主题:节能减排小台灯

设计思想:废弃的一次性筷子可以做什么?节能减排的设计就是:用一次性筷子和节能的LED灯头,我设计出一个实用性的台灯。

一、 设计外观图:


完成的模型图片

高一期末作品创意小灯设计书撰写说明 - HalleLujah - V

视图说明:1-灯头;2-灯罩;3-支撑杆(可以装饰);4-灯座;5-开关;6-灯座装饰(未画出);7-电源(电池盒在底座里,USB安装在底座外侧面);8-底座封盖;9-整体设计效果(附加分值)。

二、 设计书

组合要素

功能设计

材料选择

设计要求

赋予分值

自评

综评

灯头1

阅读、书写

配发的LED

改造成圆形装,正常发光

10

9

灯罩2

聚光,固定灯头

用废弃的一次性筷子

节能,环保,美观(创意)

20

20

灯杆3

连接灯罩和灯座

配发的蛇形管和自备包裹材料

添加美观的包装

10

5

灯座4

固定开关、电源(电池盒、USB)、连接灯杆

用废弃的一次性筷子包裹纸盒、彩色纸等

整齐、美观、连接牢固、(稳定、安全 )

20

20

开关5

关断和接通电源

配发

牢固、工作确实

10

10

灯座装饰6

美化

自选

创意、艺术、时尚

10

3

电源7

提供直流能源

配发

电池和USB

10

5

底座开关8

收纳电池盒,电源线

自制

外观整洁,开关自如

10

10

整体9

美观

自选

时尚、艺术

附加分

+5

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